Unii copii învață alfabetul, alții învață mai întâi curajul. Pentru ei, drumul spre școală este mai lung și cere efort, dar au reușit să depășească orice bariere. Vorbim despre copiii cu cerințe educaționale speciale care învață alături de colegii lor de la Liceul Teoretic „Olimp” din Sîngerei, într-un mediu care transformă incluziunea din concept în realitate, oferindu-le acces egal la lecții, sprijin specializat și șansa de a fi parte dintr-o comunitate.
În fiecare dimineață, Adelin Iepure, în vârstă de 10 ani, pornește într-o luptă tăcută, o luptă care, zi de zi, se transformă într-o victorie.
„Am mulți prieteni, învăț bine la școală. Mie îmi place mai tare la școală limba română, matematica și engleza. La pauze mă joc cu colegii, ne jucăm diferite jocuri. Când plecăm să mâncăm, un coleg mă ajută până la cantină”, a povestit Adelin Iepure, elev în clasa a 4-a.
În clasa lui Adelin, prietenia nu are bariere, iar diferențele nu separă. Aici, ajutorul vine firesc, iar acceptarea este o lecție învățată zilnic.
„Un băiețel foarte curajos, un elev care învață foarte bine. Este un copil adorat de toată clasa. Clasa noastră este foarte prietenoasă. Asta noi și le-am spus copiilor la lecția de dezvoltare personală. Că el este un copil, ca și toți copii, are aceleași drepturi, cerințe, nevoi, dar căruciorul nu înseamnă că este cu dizabilitate. Anume căruciorul este ca un mijloc de transport pentru el, în rest, este ca și noi”, a subliniat Liliana Țăruș, învățătoare.
„Dacă se mai întâmplă că mai absentează sau merge la cursurile lui de reabilitare, copiii întreabă când se întoarce, îi simțim lipsa. Îl așteptăm cu drag, iar atunci când vine, nu știu care primul să-l ajute, să-i ia lucrurile”, a menționat Alina Budeanu, învățătoare.
Și Ghenadie Hudoi a descoperit aici un loc de socializare și învățare continuă. Pentru el, școala înseamnă mai mult decât lecții — înseamnă colegi care îl așteaptă și oameni care îi văd potențialul.
„Mie îmi place cel mai mult că toți elevii sunt prietenoși. Colegii mei mă ajută, imi aduc sau duc haina. Eu la școală învăț înmulțirea. Mie matematica foarte tare îmi place, când aveam cinci ani am mers la un curs de matematică”, a povestit Ghenadie Hudoi, elev în clasa a 2-a.
Iar pentru Sergiu Zelenschi, cea mai mare reușită nu a fost nota de la test. A fost sentimentul că nu mai este singur. La școală a găsit prieteni și materii care îi sunt pe plac.
„De la început veneam doar două zile pe săptămână la școală, acum frecventez în fiecare zi. Îmi place foarte mult să vin la școală. La școală eu învăț limba română, fizica. Colegii mei mă ajută și prietenesc cu mine”, a spus Sergiu Zelenschi, elev în clasa a 8-a.
La liceul din Sîngerei, spațiile educaționale sunt adaptate pentru copii. Mai mult, a fost amenajată o sală de kinetoterapie unde se câștigă lupte mici, dar care conturează planuri mari.
„Noi ne aflăm în sala de kinetoterapie. Copiii care sunt eliberați de la lecțiile de educație fizică vin și se ocupă în sală. Lucrez cu ei pentru întărirea mușchilor cutiei toracice, pentru o ținută corectă, pentru scolioză, diferite patologii neurologice, cardiologice, adică exerciții de respirație”, a povestit Elena Condorache, kinetoterapeut.
Cadrele didactice de sprijin sunt legătura dintre dificultate și reușită. Ele văd potențialul acolo unde alții văd doar limite.
„Copiii noștri, copiii cu cerințe educaționale speciale, beneficiază atât de servicii educaționale, cât și de servicii non-educaționale. Referitor la serviciile educaționale, sunt activitățile care se promovează în centrul de resurse, în cadrul orelor. Copiii sunt asistați de către cadrele didactice de sprijin, în colaborare cu cadrele didactice, împreună elaborăm planul de activitate, planul individualizat. Începând din luna septembrie, în legătură cu faptul că instituția noastră a fost selectată ca școală-model, am primit în dar un transport specializat de care copiii noștri beneficiază”, a menționat Marina Banaru, cadru didactic de sprijin.
Cu fiecare an, instituția devine tot mai accesibilă pentru cei 38 de elevi cu cerințe educaționale speciale care o frecventează.
„Recent am angajat și un logoped la cerințele părinților și după numărul de copii care au nevoie și necesitatea de acest specialist. Avem psiholog școlar bine pregătit care oferă consultații psihopedagogice atât părinților, cât și elevilor, precum și cadrelor didactice.Am beneficiat chiar de formări în cadrul proiectului republican Puternici prin Diversitate pentru pregătirea cadrelor didactice”, a conchis Ludmila Șișcanu, director interimar Liceul Teoretic “Olimp”.
Liceul Teoretic “Olimp” din Sîngerei este frecventat de aproape 1100 elevi.
Comments 1