Noul an de studii a început astăzi, 1 septembrie, în școlile publice și private de învățământ general din Republica Moldova. Peste 334.000 de elevi sunt așteptați în sălile de clasă, dintre care aproximativ 27.500 pășesc pentru prima dată pragul școlii.
Datele din Sistemul Informațional de Management în Educație arată că, în acest an de studii, în instituțiile de învățământ general vor activa 32.981 de cadre didactice. Printre acestea se numără 473 de tineri specialiști, cu 9% mai mulți decât în 2025, când au fost repartizați 429.
Numărul mai mare de tineri care aleg să înceapă o carieră în educație vine în contextul unor măsuri menite să facă profesia mai atractivă. Printre facilitățile oferite debutanților se numără indemnizații de până la 375.000 de lei, reducerea normei didactice la 75% în primii cinci ani de activitate, compensații pentru materiale didactice și sprijin pentru locuință și plata utilităților în mediul rural. Tinerii specialiști mai beneficiază de un concediu anual de până la 62 de zile și de mentorat la începutul carierei.
Pentru elevii care locuiesc departe de instituțiile de învățământ, transportul școlar va rămâne o soluție importantă și în acest an. Peste 18.000 de copii vor ajunge la școală cu ajutorul celor peste 530 de unități de transport disponibile pentru deplasarea lor.
Prima zi de școală a fost marcată și de o lecție tematică dedicată celor 35 de ani de la proclamarea Independenței Republicii Moldova. Sub genericul „Independența care ne unește”, activitatea a fost organizată pentru elevii claselor I-XII.
Lecțiile au fost structurate în jurul a trei teme: „Drumul spre Independență”, „Simbolurile și valorile Independenței” și „Independența care ne unește”. Elevii au discutat despre evenimentele din perioada 1989-1991, adoptarea Declarației de Independență și schimbările prin care a trecut Republica Moldova în cei 35 de ani de la proclamarea independenței.
În cadrul activităților, elevii au fost îndemnați să reflecteze și asupra valorilor care definesc un stat independent, a identității și unității societății, dar și asupra responsabilității pe care o are fiecare generație în dezvoltarea țării.
