Tineri din nordul țării au demonstrat că implicarea civică se învață prin practică. După participarea la programul „Școala Democrației Participative”, elevii de la gimnaziul nr. 2 din Drochia au organizat ateliere de diseminare în școli, unde au discutat despre incluziune, combaterea bullying-ului și rolul cetățenilor activi într-o societate democratică.
Activitățile au fost gândite și desfășurate chiar de tineri. Jocurile, studiile de caz și lucrul în grup i-au ajutat pe elevi să identifice probleme reale din mediul școlar și să propună soluții.
„Ni s-au părut interesante și importante aceste subiecte pentru că în școală se întâmplă cazuri de discriminare a persoanelor cu dizabilități. Am făcut-o pentru a ameliora aceste probleme”, a spus Anastasia Vicol, elevă.
„Să vorbim despre transparența în luarea deciziilor, incluziunea socială și implicarea civică. Să aflăm că buna guvernare depinde de cetățeni activi și responsabili. Cred că această lecție a fost foarte bună pentru colegii mei. Au învățat să fie prietenoși, empatici și să nu facă excludere din grupuri”, a menționat Daria Zelenscaia, elevă.
Participanții spun că exercițiile despre excludere, discriminare și incluziune socială i-au făcut să privească altfel relațiile dintre colegi.
„Acest eveniment a fost foarte informativ pentru mine. Mai utilă mi s-a părut activitatea despre studiul de caz. Participanții au lucrat în grup, au identificat probleme și soluții”, a spus Ioana Nani, elevă.
„Această activitate a fost una utilă, interesantă și informativă. Mi-a plăcut mai mult activitatea cu probleme – păianjenul cu cuvântul „exclus”. Am găsit sinonime și cuvinte care au sens general cu acest cuvânt”, a subliniat David Elisei, elev.
„Astăzi am învățat să evităm bullying-ul, să acceptăm toți copiii și să fim egali”, a adăugat Valeria Coșciuc, elevă.
Psihologii implicați în activitate subliniază că astfel de ateliere îi ajută pe elevi să-și exprime opiniile, să gândească critic și să gestioneze diferite situații.
„Activitatea a început după un atelier la care au participat toate școlile din raionul Drochia. Ni s-a părut interesant. Au fost abordate problemele care sunt identificate în societate, în școală, în clasă. Problemele despre bullying și incluziunea socială ni s-au părut foarte interesante, așa că am ales să abordăm același subiect, care ni s-a părut important – incluziunea socială”, a povestit Polina Țurcan, psihologă.
Experiența acumulată i-a motivat pe tineri să se implice mai mult în viața comunității și să contribuie activ la crearea unui mediu școlar sigur, incluziv și democratic.
„Și la noi în școală există situații în care unii copii sunt discriminați, există bullying, dar nu foarte des întâlnit, dar e bine ca elevii să fie informați și să posede cunoștințele necesare pentru a gestiona asemenea situații”, a adăugat Polina Țurcan.
Programul „Școala Democrației Participative” este o inițiativă educațională destinată tinerilor, care urmărește dezvoltarea culturii civice și a spiritului democratic în rândul elevilor.
Programul „Școala Democrației Participative” a fost desfășurat cu suportul financiar al Uniunii Europene în cadrul proiectului INSPIRĂ Moldova. Conținutul acestuia reprezintă responsabilitatea exclusivă a proiectului „CIVIC.ON – Activăm Spiritul Civic”, finanțat de Uniunea Europeană. Conținutul programului aparține A.O. Centrul de Dezvoltare Durabilă și Inovare Civică și nu reflectă în mod neapărat viziunea Uniunii Europene.
